对于儿童来说，听力损失将延误他们的智力发展，及语言的正常发育。新生儿由于刚出生就不能通过耳朵获得外界的信息，导致语言系统的发育受到严重影响，不能建立起来。新生儿应按照三早原则(早发现、早治疗、早)，才能改变“十聋九哑”的传统社会观念。
1.自卑感：具体表现为对耳聋本身和聋人群体的社会地位认识不足。自我认识水平偏低，学习动力不强是造成耳聋儿童学习上有畏难情绪的主要原因。
2.固执心理：耳聋儿童产生固执心理的原因主要是由于他们听觉受损，接受知识和信息量偏少，理解问题的能力偏低造成的。因而造成很多耳聋儿童以自我为中心。
3.报复心理：耳聋儿童产生报复的原因与他们自我为中心的心理特点有关，也和他们认识片面，容易被激怒等特点有关。这里问题虽然不特别严重，但是它客观上影响了耳聋儿童的团结，不利于耳聋儿童健康成长。
4.偷盗心理：耳聋儿童在对待物品归属的认识上比较正确，但仍存在着不良的心态。产生这些不良心理的原因除耳聋的客观原因外，家庭教育、学前教育的滞后，也是造成耳聋儿童心理出现特异现象的原因。很多家长在治疗耳聋儿童的耳病方面投入了大量的人力和财力，而在对耳聋儿童的教育方面关注不够。特别是在耳聋儿童的语言训练方面不够重视，因而使耳聋儿童错失了语言发展的有名期。
由于耳聋，患者常常听不清或听错话;学习吃力，交流困难，工作不顺或带来不必要的尴尬和麻烦。
造成患者心理自卑感、压力大，做事消沉、退缩，不愿与人交流，形成性格孤僻。
出现早期痴呆症状：耳聋导致老年人缺乏人际交往，性格变得孤僻、古怪，并可能导致老年痴呆症的发生。
面对耳鸣、耳聋等问题不知如何是好？重庆仁品医院耳科提供药物综合治疗，尤其擅长耳聋、耳科相关问题的诊疗。针对《耳聋的一大堆危害》这类情况，可通过电话 023-60379001 / 19922874781 联系，网址 www.023rp.cn，地址：重庆市渝中区经纬大道772号。
